一葉知秋&察微知漸


文章日期:2007年6月29日

昨天晚上和同學在板橋文化路的陶板屋聚餐;快散會前去用洗手間,出來沖手時發現旁邊的人離開了可是水龍頭還在流著水;當下我在想,會不會是水龍頭壞了?因為它的造型有點特別!不過最後我還是決定要告訴離開的那個人!所以我說:"小姐,你的水龍頭沒關好噢!"可能是因為她正在講手機,也可能是這個人本身的問題;她很不客氣的回我:"那又不是我的問題!我用的時候就已經是那樣了!";當下我想自己關關看,就算了;結果關得起來,於是我就在想是否要告訴那個女的,不過最後我想算了;她跟男性朋友來吃飯,有可能是男朋友;我過去講她,豈不是讓她顏面盡失?算了!


  這個事件讓我想到不少問題!到底我遇到的人只是個特例,還是這代表一水之隔的臺北縣的人很多都沒什麼公德心?亦或是說整個台灣的人很多都沒什麼公德心?就機率的觀點,這應該不是特例;因為特例的機率太小了。所以應該是我們的同胞,有不少人士如此!總而言之,這讓我想到我們的國家競爭力排名的問題,以及我們的國民教育以及高等教育的一些問題。


  雖然大多數的競爭力指標都是以量化為主,但是也有以質化為主的,例如快樂指數還有幸福指數。不過宰我看來,就算是以量化為主的指標,它的決定性因素依然是少數的那幾個質化的指標。原因是量化的指標只要肯花錢就可以提升;可是質化的指標就不是用錢就可以輕易解決的!所以我想,被國際評比國民平均購買力接近三萬美元、國家競爭力還算不錯的台灣人,其實還是有很多沒做好的地方,以致於無法更上一層樓!


  這就牽涉到公德心(愛護環境)以及缺乏一個系統化的環境刺激、培育創造力。


  就算是台北市的信義計畫區,街道清潔的程度還是遠差於舊金山市的購物特區;這表示我們的公德心低落!也難怪台北市可以是個繁華的城市,卻還未成為一個偉大的城市!走在街道上時不但會看到髒亂,不時還會聞到惡臭;真搞不懂衛生以及社會還有教育相關政府單位在做什麼?


  缺乏公德心在台灣其實不奇怪,因為大家唯分數是圖!”生活與倫理”、”公民與道德"還有 “衛生教育"都僅僅是紙上談兵;有考的才背一背,沒考的聽聽就算了;有考的,考完就忘了;這些根本就沒有成為多數人生活的一部分!除此之外,還有很多人在爭辯到底應該"一綱多本"還是應該"一綱一本"?其實這根本不是在從事"教育";這只是為了方便考試而已!真正的教育要允許"多綱多本",因為觀點有很多,就算保持相似觀點的人,寫出來的東西仍然不盡相同!


  如此看,這種"教育"方式,如何讓人有創造力?雖然我們有不少企業的人才還算蠻有創造力的,但那其實都是片斷的,因為他們大部分並不是在一個尊重創造力的環境長大,只是他們比較幸運,能在尊重創造力的企業工作。也就是說,他們其實並無法從事全面性或者說是系統性的創新,因為可惜的是我們沒有歐美那種教育環境。我們的創新達多侷限在個人,就算是團隊,也只是迷你規模;要達到組織式的並創造出宏觀的創意,路還很長遠!

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